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TEMAS DE ESTUDIO

El texto a continuación está copiado de este mensaje [ Link en inglés] hecho por la escritora Deborah Lipp (personalmente, la recomiendo). Me parece una selección muy buena y escogida de lo que se podría denominar "culturilla general wiccana". Usado con su permiso:

Temas de Estudio para un Wiccano

Cuando empecé a estudiar wicca había un enorme montón de cosas que debía aprender. Los estudiantes wiccanos se espera que estudien extensamente por sí mismos. Además de desarrollar un conocimiento superficial en muchas áreas, y deberíamos especializarnos en una o unas pocas. Como profesora, considero la especialización como algo que debiera venir un poquito más tarde, así como no eliges tu carrera en la escuela.

Pensé que podría tratar de recopilar una lista de temas en donde se espera que desarrollemos algún conocimiento. Mirad lo que podéis añardir.

Oh, por cierto, esto son conociemientos más allá de sobre la wicca, técnicas básicas del ritual, formar el círculo, conocimiento de elementales, las festividades, las normas, y la propia historia de la wicca, historia de la brujería medieval y la Inquisición, etc.

Sistemas Mágicos

Cualquier estudiante debería al menos reconocer todo lo de esta lista y poder decir algo de ello, y haber leido al menos 2 ó 3 libros sobre el tema de este área. Todo wiccano se espera que haya leido a Dion Fortune.
Goetia
Enochian, conocimientos de John Dee
Magia Ceremonial de Logias, incluyendo, Golden Dawn [Aurora Dorada], Thelema
Teosofía y ramas relacionadas
Conocer gente tales que Eliphas Levy, S.L. McGregor Mathers, A.E.Waite, Aleister Crowley, Madame Blavatsky, Alice Bailey, Franz Hartmann
El trabajo de Dion Fortune


Adivinación

Cada wicca debería trabajar y tener conocimiento útil y aplicable de al menos un sistema adivinatorio. Todos deberían tener al menos cierta familiaridad con la astrología y el tarot, aunque no sea el sistema adivinatorio que usen.
Tarot
Astrología
Runas
"Scrying"
Lectura de hojas del té
Lectura de manos
Analisis de la escritura

Mitos y religiones comparativas

Conocer la mitología incluyendo Grecia, Nórdica, Irlandesa, Galesa, Sumeria/Babilónica, Polinesia y más.
Conocimiento de mitología comparativa como los trabajos de Joseph Campbell.
Conocimientos de sistemas paganos como los nativo americano, hindú, la diáspora yoruba, druídica,etc.
Conocimiento de la historia del mototeismo y su relación con el paganismo, incluyendo, por ejemplo, adoración a María.
Conocimiento del material jungiano sobre los mitos y su relación con la psique, como se puede encontrar en los trabajos de Carl Jung, Robert Johnson, Jean Shinoda Bolen, Christine Downing, etc.
Conocimiento de la teoría de la Diosa/Matriarcado. Hoy añadiría saber de autores como Cynthia Eller quien razona convincentemente contra la teoría del matriarcado.

Habilidades ocultas y manuales

Casi todo el mundo se hacía realmente experto en al menos un área, y sabía de al menos una o dos más.
Herbalismo
Sanación, imposición de manos, trabajo con energía
Piedras, gemología mágica
Artes psíquicas
Aromaterapia
Fabricación de incienso
Fabricación de herramientas (en mi grupo original teníamos un fabricante de cuchillos, un fabricante de flechas, incienso doméstico, altares domésticos, etc.)
Más (sé que me estoy dejando mucho fuera)

Habilidades en meditación y la mente

Meditación, trance, visualización: esto es necesario para todo el mundo, quien no pueda visualizar no podrá funcionar como wicca.
Trabajo con los chakras
Control mental de Silva
NLP/PNL (programación neurolingüística) añadido por Rain Gnosis


Eso es un comienzo. Tengo la ligera sospecha que me estoy dejando cosas fuera. ¡¡Recordad esta lista cuando nosotros los "veteranos" nos quejemos de que los jóvenes wiccanos no sabéis nada!!. Y usadla como guía de vuestros propios estudios, si así queréis.



copyright 2004 por Deborah Lipp
No se puede reproducir sin el permiso de la autora
Contactar a la autora en www.deborahlipp.com



copyright 2004 by Deborah Lipp
Not to be reproduced without permission of the author
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"-No cometemos asesinatos aquí. Somos gentes profundamente religiosas."
"-¡Religiosas! Con iglesias en ruinas, sin ministros, sin sacerdotes... y niñas bailando desnudas."
"-Adoran sus lecciones sobre divinidad."
"-Pero están... ¡están desnudas!."
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